Docente: Mgs. Cristian Malla

Expectativas Bajas:

Prejuicios: Expectativas bajas basadas en prejuicios pueden influir en las oportunidades y apoyo brindado a ciertos estudiantes, limitando su acceso a experiencias educativas enriquecedoras.

Estigma y Discriminación:

Actitudes Negativas: Actitudes estigmatizadoras hacia ciertos grupos o condiciones pueden crear barreras para la participación y el aprendizaje de los estudiantes.

Desconocimiento sobre Necesidades Específicas: La falta de comprensión y conocimiento sobre las necesidades específicas de algunos estudiantes puede llevar a actitudes negativas y falta de apoyo.

Falta de Recursos Comunitarios:

Limitaciones Económicas: Comunidades con recursos limitados pueden tener dificultades para proporcionar el apoyo necesario para abordar diversas necesidades educativas.

Cultura Desfavorable:

Cultura Excluyente: Culturas comunitarias que son excluyentes o que no valoran la diversidad pueden crear barreras para la participación plena de todos los estudiantes.

Estigmatización Social:

Presión Social: Comunidades que estigmatizan ciertas condiciones o grupos pueden influir en la percepción y aceptación de la diversidad en el entorno educativo.

Falta de Formación en Inclusión: La falta de formación para docentes en estrategias inclusivas puede afectar la capacidad de la escuela para abordar adecuadamente las necesidades de todos los estudiantes.

Políticas y Prácticas Estigmatizadoras: Políticas o prácticas institucionales que refuerzan estigmatizaciones pueden crear barreras para la participación plena de todos los estudiantes.

Baja Colaboración: La falta de colaboración efectiva entre la escuela, la familia y la comunidad puede limitar el apoyo y las oportunidades para los estudiantes con necesidades específicas.